Scuola dell’Infanzia Paritaria “BEATA VERGINE DEL ROSARIO” – Azzano Decimo

Seguendo quanto stabilito dalle direttive ministeriali, la nostra scuola dell’ Infanzia applica quanto previsto dalla legge n° 254/12. Tutte le azioni educative promosse saranno finalizzate alla personalizzazione del percorso educativo di ciascun allievo, senza trascurare l’attenzione rivolta agli aspetti relazionali con i pari e con l’adulto. Al fine di raggiungere questo obiettivo, la nostra scuola ha optato per una differenziazione nelle modalità di realizzazione dei percorsi educativi tra il gruppo dei piccoli e quello dei medi/grandi. Grande attenzione è rivolta all’osservazione dei bambini attraverso la proposta di attività appositamente strutturate per favorire l’espressione delle diverse dimensioni relative ai Campi di Esperienza via via considerate. Tale modalità di lavoro si svolge per i piccoli in sezione con l’insegnante Tutor, considerando l’importanza di garantire loro un adeguato periodo di ambientamento nella scuola, e per i medi/grandi in stabili gruppi ristretti che ruotano in alcuni pomeriggi per lavorare con altra insegnante e fare affidamento quindi a più punti di riferimento. Obiettivo del periodo osservativo è quindi la stesura da parte del Collegio Docenti dei progetti di inserimento,che permettano ad ogni bambino di interagire serenamente nell’ambiente e tessere importanti relazioni con gli adulti e i pari. Nella prima fase, comunque, come nel resto dell’anno, vengono preservati anche per i medi/grandi alcuni momenti in cui il lavoro di osservazione si svolge nelle singole sezioni rispondendo così alla esigenza dei bambini di stabilità e continuità nelle relazioni con gli adulti ed i coetanei. A testimonianza del percorso educativo fatto da ciascun bambino, ad ogni insegnante di sezione spetta il compito di compilare ed aggiornare sistematicamente la scheda personale dell’alunno. Per l’anno scolastico 2014/2015 il collegio docenti intende concentrare la propria azione sul documento dei diritti dei bambini in quanto l’argomento è fonte di grande riflessione sulla visione del bambino, sui suoi bisogni e su tutto il mondo che lo circonda e in qualche modo lo coinvolge.